给女童立规矩是厌童症还是责任心 爱与期望的平衡之道
给女童立规矩是厌童症还是责任心
近日吉祥航空一航班上一名1岁女童啼哭不止，两位乘客将其带到厕所教育的新闻冲上了热搜，许多网友纷纷指责乘客“缺乏同情心”“虐待儿童”，将其打上多管闲事的“大妈”标签，并建议家属报警。但事件竟很快迎来“反转”：航空公司回应称乘客的行为征得了同行的孩子祖母的同意，孩子的妈妈事后也对此表示理解。这下也有不少网友站出来为乘客讲话，并对公共空间里的“熊孩子”表示厌烦。
奶奶全程允许陌生女子厕所教育孙女
究竟是“厌童症”还是“责任心”？两方争吵不休，这也要怪部分报道字眼掺杂情绪，并未真实还原当时的场景。但在笔者看来，既然是公共空间，包括孩子在内每个人的正当权利都应该得到尊重，忽视孩子的情感“爹味说教”，抑或是不考虑其他乘客的感受，都不够客观。从乘客发视频的配文来看，有人是“很凶狠地冲过来说孩子”，有人责怪“肯定是奶奶惯的”，视频发布者则自述“用自家孩子玩耍的视频哄孩子，哭声不停才带到厕所”。给1岁的孩子“立规矩”，确实有些匪夷所思。但该用怎样的方法？
以及当时的情况下能用怎样的方法？能不能将其抱起来，用温柔的方式安抚？置身情境中，并非所有乘客都能对孩子的哭声置之不理。家里有小孩的朋友都知道，孩子哭起来是“越哭越凶”，不存在“哭累了”“自己停了”这一说，很多时候确实“哄不住”，在公共空间哄孩子则是难上加难。更何况，长时间的啼哭对孩子身心也并无益处，周围的乘客想要搭上一把手，尽管方法并不一定妥当。但也不必将其一棒子打成“厌童”。尊重孩子哭闹的天性没错，保留家长和周围人管教的必要性也没错，说到底，定义“粗鲁厌童”还是“热心助人”，要看当事人究竟是怀着恶意还是善意参与管教。
问题的关键在于，家长管教是常态，然而乘客应该扮演怎样的角色，机组乘务人员又该提供怎样的帮助？在公共空间中乘客是“主体”，对孩子而言则是“客体”；劝说一个成年人是“交流”，管教他人的孩子则带有一丝“僭越”，这组矛盾一方面反映出个体权利被尊重，另一方面也是孩童人格逐渐“被看见”。近年来，“熊孩子”“熊家长”频上热搜，与其躲在背后“甩脸子”“扣帽子”，倒不如开诚布公，共同想想办法来解决问题。换言之，一边自己躲避抵触孩子，一边借机怂恿他人对孩子施以恶意，才是真正的“厌童”。
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